Tussenevaluatie bossche educatieve agenda/ uitvoeringsagenda

Opdrachtomschrijving

In ’s-Hertogenbosch geloven we dat elk kind en elke jongere de kans verdient om zijn of haar talenten zo goed mogelijk te ontwikkelen. Met de Bossche Educatieve Agenda (BEA) (pdf) slaan kinderopvang, scholen, de gemeente en vele educatieve partners de handen ineen om dit mogelijk te maken. Samen zorgen we voor een omgeving waarin kinderen en jongeren kunnen groeien, leren en bloeien. Of het nu gaat om sport, cultuur, ambacht of academische prestaties, wij zetten ons in voor gelijke kansen voor iedereen. De BEA kent haar oorsprong vanuit een wettelijk kader. Maar het is voor ons meer dan een verplichting. Het is de agenda die ons verbindt en focus geeft om gezamenlijk dezelfde koers te varen. Samen gaan we voor een toekomst waar onze jeugd optimaal opgroeit, gelijke kansen krijgt en waar we zorgen voor doorgaande ontwikkellijnen. De BEA kent een doorlooptijd van 12 jaar met elke 4 jaar een eigen uitvoeringsagenda. We zijn nu op de helft van de eerste periode en willen reflecteren waar we staan via een tussenevaluatie. Een tussenevaluatie op papier als leidraad om bij te sturen waar nodig en de prioriteiten opnieuw vast te stellen. Maar ook een tussenevaluatie in de vorm van een podcast met de bestuurders, uitvoerders en de eindgebruikers van de BEA aan het woord over hun ervaringen om te delen.

Kandidaatomschrijving

Wij zoeken een kandidaat die kan meedenken over en bijdragen aan de tussenevaluatie van de Bossche Educatieve Agenda. De kandidaat heeft gevoel voor samenwerking binnen een breed netwerk van onderwijs, opvang, gemeente en maatschappelijke partners en weet dit te vertalen naar concrete bijsturing en hernieuwde prioriteiten. Hij of zij kan zowel beleidsmatig analyseren als verhalen en ervaringen ophalen bij bestuurders, uitvoerders en eindgebruikers. De kandidaat is in staat deze inzichten helder te verwoorden, zowel op papier als in een meer verhalende vorm, zoals een podcast. Affiniteit met gelijke kansen en doorgaande ontwikkellijnen voor kinderen en jongeren is essentieel.

Werkwijze:
interviews en groepsgesprekken met bestuurders, professionals en partners
gesprekken met kinderen jongeren en ouders op een passende en veilige manier
gezamenlijke reflectiesessie om bevindingen te toetsen

Organisatie en randvoorwaarden:
afstemming met gemeentelijk opdrachtgever
periodieke voortgangsmomenten

Interviewplanning

Met de top-3 kandidaten wordt een gesprek aangegaan waarin we onder andere zullen toetsen of de kandidaat voldoet aan het kandidaatsprofiel en aan de gestelde minimumeisen. Daarnaast zal worden beoordeeld welke kandidaat het beste aansluit bij datgeen de opdrachtgever zoekt in een kandidaat (competenties, aansluiting bij de organisatie, het team, etc.). Het gesprek is onderdeel van de beoordeling.

Toelichting op rooster

Nog eventueel nader overeen te komen.